메읎난 제작소 읎알Ʞ

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칎마닀 마사룚(역자: 김욱)
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2013ᅵᅵ 07ᅵᅵ

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‘F=ma(힘=질량×가속도)’륌사시(瀟是)로 í•˜ëŠ” ìƒìƒ ê·ž ìŽìƒì˜ íšŒì‚¬, ë©”읎난 ì œìž‘소!

음볞의 ë…특한 ê°•소Ʞ업 â€˜ë©”읎난 ì œìž‘소’의 ì—­ì‚¬ì™€ ì„±ìž¥ê³Œì •을 ë‹Žì€ ì±…. 100명읎 ì±„ ì•ˆ ë˜ëŠ” íšŒì‚¬ì—ì„œ ì²œì—¬ ê±Žì— ë‹¬í•˜ëŠ” íŠ¹í—ˆì™€ ì‹€ìš©ì‹ ì•ˆì„ ë“±ë¡í•˜ê³ , 1읞당 10억에 ë‹¬í•˜ëŠ” ë§€ì¶œì„ ì˜¬ëŠ¬ê³  ìžˆë‹€.게닀가 ì „ ì§ì›ìŽ ë‚Ž ì§‘ ë§ˆë šì˜ ê¿ˆì„ ìŽë€˜ì„ ì •도로 ì‚¬ì›ì— ëŒ€í•œ ë³µì§€ê°€ ë‚šë‹€ë¥Žë‹€. ëª©ê³µêž°ê³„륌 ê°œë°œí•˜ê³  ì œìž‘하는 ìŒê²¬ í‰ë²”한 íšŒì‚¬ê°€ ì–Žë–»ê²Œ ìŒë³žìœ ìˆ˜ì˜ ëŒ€êž°ì—…읎 ì•žë‹€í‰ˆ ë°°ì›€ì„ ì²­í•  ì •도로 ì„žê°„의 ì£Œëª©ì„ ë°›ì„ ìˆ˜ ìžˆì—ˆëŠ”ì§€ë¥Œ ë‹€ì–‘한 ê°ë„에서 ì¡°ëª…한닀. 
옥상 ì‚¬ìš°ë‚˜ì—ì„œ í•˜ëŠ” íšŒì˜, ì „ ì§ì›ì„ ëŒ€ìƒìœŒë¡œ í•˜ëŠ” ì›”요음 ì•„칚 ë¬ŒëŠ¬í•™ìŠµíšŒ, ì°šì›ì—ë”°ëŒ êž‰ì—¬ë¥Œ ì§€êž‰í•˜ëŠ” â€˜ì°šì› í‰ê°€ ì œë„’ ë“± ë©”읎난 ì œìž‘소륌 ì„±ê³µìœŒë¡œ ìŽëˆ ë…특한 ê²œì˜ ì² í•™ê³Œ ì¡°ì§ ë¬ží™”륌 ì‚ŽíŽŽë³žë‹€. ìƒìƒí•œ ì§ì›ë“€ì˜ ìˆ˜êž°ì™€ì‚¬ë³Žì— ì‹€ëа ì‚¬ìž¥ì˜ ë…특한 ì² í•™ ë“±ìŽ ìžìš©ë˜ì–Ž ìžˆìœŒë©°, ì‚¬ìž¥ê³Œì˜ ìží„°ë·°ë¥Œ í†µí•Ž ë©”ìŽë‚œ ì œìž‘소의 íƒ„생곌 ì„±ìž¥ ê³Œì •을 ë³Žë‹€ ì§ì ‘적윌로 ì¡°ëª…한닀.섞부적읞 ì§€ì¹šìŽë‚˜ ë³€í•˜ì§€ ì•ŠëŠ” ì›ì¹™ì€ ì—†ì§€ë§Œ, ì–ŽëА ì¡°ì§ì—ì„œë‚˜ ë³€í˜•시쌜 ì ìš©í•  ìˆ˜ ìžˆëŠ” ìŽì•Œêž°ì™€ êµ¬ì¡°ê°€ ìžˆë‹€. 
■ ì €ìž ì¹Žë§ˆë‹€ ë§ˆì‚¬ë£š
1924년 ì¶œìƒ. ë„쿄대학법학부 ì¡žì—… í›„ NHK, ì‚°ì—…교육섌터륌 ê±°ì³ ì¢…합겜영교육연구소륌 ì£Œìž¬í•˜ë©Žì„œ ì¢…í•© ì»šì„€í„ŽíŠžë¡œì„œ í™œì•œí–ˆë‹€. ê·žì€‘에서도 ê²œì˜ êµìœ¡, ì†Œì§‘닚 í™œë™ì„위한 í›ˆë š ì§€ë„에서는 ìŒìžìžë¡œ í‰ê°€ë°›ìœŒë©° ë§Žì€ ì—…적을 ì˜¬ë žë‹€. ì €ì„œë¡œ ã€Žì§€ì  ëŠ¬ë”ì‹­ã€ã€ŽëŠ¬ë”ì‹­ ëª…얞집』『쎈읞간죌의 ê²œì˜ã€ã€ŽêŽ€ëŠ¬ê°ë…ìžì˜80장』『판닚력 101의 ë²•칙』『결닚의 ë°©ë²•』『선견의 ë°©ë²•』『지적 ìžêž°ê³„ë°œ 100가지 ížŒíŠžã€ã€Žë§ˆìŒì˜ ë²œì„ ê¹šëŠ” ë°©ë²•』등 150여 ê¶ŒìŽìžˆë‹€.

■ ì—­ìžê¹€ìš±
얞론계 ìµœìŒì„ ì—ì„œ 30여 ë…„ê°„ êž°ìž ìƒí™œì„ í–ˆë‹€. í‡Žì§ í›„에는 í•œêµ­ìƒì‚°ì„±ë³žë¶€ ì¶œíŒêž°íšìœ„원윌로 êž°íš, ì§‘í•„, ë²ˆì—­ì„전닎했닀. ì§€ì€ ì±…윌로 ã€Ží­ì£Œ ë…žë…„』『난섞에는 ì˜ì›…전을 ìœì–ŽëŒã€ã€Žíƒˆë¬Žë“œì—ì„œ ë§ˆí¬ ì €ì»€ë²„귞까지』『귞듀의 ë§ì—ëŠ” íŠ¹ë³„í•šìŽ ìžˆë‹€ã€ë“±ìŽ ìžˆìœŒë©°, ì˜®êžŽì±…윌로 ã€ŽGmail ì—…묎Ʞ술』『읞간성곌 ì°œì¡°ì„±ì˜ ê°œë°œã€ã€Žë…žë ¥ë¡ ã€ã€Ží”ŒëŸ¬ìŠ€ ì‚¬ê³ ë¡œ êžžì€ ì—ŽëŠ°ë‹€ã€ã€Žìžê°„íšŒë³µì˜ ê²œì œí•™ã€ë“±ìŽìžˆë‹€.

â– ì°šë¡€
듀얎가는 ë§
프례로귞 - ë©”읎난 ì œìž‘소로 ê°€ëŠ” êžž

제1장 ë©”읎난 ì œìž‘소는 ë„대첎 ì–Žë–€ ê³³ìžê°€? - ì•Œ ìˆ˜ ì—†ëŠ” ë§€ë ¥ì„ ê°€ì§„ íšŒì‚¬ 
제2장 ìŽìƒí•œ ê²œì˜ì˜íƒ„생 - ì‚¬ìž¥ìŽ ì‚Žì•„가는 ë°©ë²•곌 ì‚¬ê³ ë°©ì‹ 
제3장 ì „(å…š)사원을 ê°œë°œ ì—”지니얎로 - ë¬ŒëЬ í•™ìŠµì˜ ì¶œë°œ 
제4장 â€˜F=ma’륌사시(瀟是)로 ì‚Œêž°ê¹Œì§€ - ì„žê³„ ìµœìŽˆë¡œ ì‹œë„된 ì›…대한 ìŽìƒ 
제5장 ìžê°„은 ë‹šë šë ìˆ˜ë¡ ê°•핎진닀 - í˜‘ë ¥ ì—…첎와 í•šê»˜ í•˜ëŠ” í•™ìŠµíšŒ
제6장 ìžê°„곌 êž°ê³„와 ì‹ë¬Œì˜ ê²©íˆ¬ - â€˜í†±ë‹ˆë°”퀎 í•˜ë‚˜â€™ì—ì„œ êž°ê³„의 ì„±ëŠ¥ìŽ íŒê°€ëŠ„ë‚œë‹€ 
제7장 ìƒí™©ì— ë”°ëŒ ìžìœ ìžìž¬ë¡œ ë³€í™”하는 ì¡°ì§- êµ¬ì• ë°›ì§€ ì•ŠëŠ” ì¡°ì§ í˜•태·구애받지 ì•ŠëŠ” ìšŽì˜ 
제8장 ì„žìƒì—ì„œ ê°€ìž¥ ì‹ êž°í•œ êž‰ì—¬ í˜‘상 - ì‚¬ìž¥ì˜ ì›”꞉을 ì§ì›ë“€ìŽ ê²°ì •한닀 
제9장닚 í•œ ì‚¬ëžŒì„ 1년에 ê±žì³ ì±„용한닀 - â€˜ëŒ€ìš°í•Žì£Œì§€ ì•ŠëŠ”ë‹€â€™ëŒê³  ë¯žëЬ ë°í˜€ë„ ëª°ëŠ¬ëŠ” ì§€ì›ìž 
제10장 ë‚ŽìŒì„ ê°œì²™í•˜ëŠ” ì¡°ì§ - ë¯žëž˜ê°€ ë”궁ꞈ한 ë©”읎난 ì œìž‘소의 ì„±ê³µêž° 

에필로귞 - ì œ2의메읎난 ì œìž‘소륌 ê¿ˆêŸžëŠ” ìŽë“€ì—ê²Œ




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메읎난 제작소 읎알Ʞ


메읎난 제작소는 도대첎 ì–Žë–€ 곳읞가? - 알 수 없는 맀력을 가진 회사

누구나 앉을 수 있는 사장 없는 사장싀

메읎난 제작소의 신사옥 섀계는 직원듀읎 직접 맡았닀. 섀계에 ꎀ심읎 많은 직원듀읎 프로젝튞 팀을 ꟞렀 몚든 아읎디얎륌 고안핎냈닀고 한닀. 귞때 사장읎 제시한 조걎은 당 섞 가지였닀.


첫짞, 공장곌 사묎싀을 연결하는 계닚읎 넓었윌멎 좋겠닀.

둘짞, 사장싀읎 필요하닀.

ì…‹ì§ž, 옥상에 사우나륌 만듀자.


사장읎 굳읎 사장싀을 만듀얎달띌고 요구한 데에는 읎유가 있닀. ê·žë‚ ê·žë‚  사장읎 음하는 책상읎 닀륎고, 부서가 닀륎닀. 당연히 하룚륌 같읎 볎낎는 직원듀의 업묎도 닀륎닀. 귞듀곌 읎알Ʞ하닀 볎멎 음음읎 회사륌 돌아닀니며 제대로 업묎가 진행되고 있는지 확읞할 필요가 없얎서 좋닀고 했닀. ê·ž 말을 듣고 곌연 귞렇군, 하고 감탄했닀.


사장싀에 듀얎가 볎았닀. 당사자읞 사장읎 볎읎지 않는닀. 큰돈 듀여서 사장싀을 만듀었는데 정작 사장은 아직까지 사장싀에 듀얎가 볞 적읎 없닀는 읎상한 사장싀읎닀. 사장님은 아직도 사묎싀의 빈 책상을 쓰시는 것읎냐고 묻자 공장곌 볞ꎀ을 연결하는 계닚 복도에 책상을 하나 마렚했닀고 한닀. 직원듀읎 였륎낎늬는 계닚 복도에 앉아 있윌멎 얞제든 자Ʞ륌 찟아올 수 있Ʞ 때묞읎띌는 것읎닀.


사장싀은 직원듀읎 회의용윌로 사용하고 있었닀. 얎느 직원읎든지 사장 의자에 앉아볌 수 있닀. 사장읎 된 Ʞ분을 느껎볎띌는 뜻에서닀. 귞래서 사장싀은 24시간 개방읎닀. 읎런 사장싀에 대한 사장의 유음한 불만은 ê·žë§Œ 좀 마셔띌고 종읎에 썚서 붙여놓은 접대용 고꞉ 위슀킀가 지속적윌로 쀄얎듀고 있닀는 볎고가 올띌올 때뿐읎었닀.



전(å…š)사원을 개발 엔지니얎로 - 묌늬 학습의 출발

묌늬 하나만 철저히 가륎친닀

하섞가와 사장은 전 직원에게 사낎 교육을 싀시하고 있닀. 사장의 꿈은 종합적읞 능력을 갖춘 읞재, 슀슀로 섀비하고 제작하는 엔지니얎의 육성읎Ʞ 때묞읎닀. 귞래서 ì–Žë–€ 식윌로 사낎 교육을 싀시핎알 될지 고믌읎 많았닀.


결론은 묌늬였닀. 하섞가와 사장은 사낎 교육 곌제로 묌늬 한 곌목만을 택했닀. 읎유는 간닚하닀. 메읎난 제작소는 Ʞ계륌 만든닀. Ʞ계는 역학윌로 구조가 결정된닀. Ʞ계륌 섀비하Ʞ 위핎서는 자연곌학의 Ʞ볞읎띌고 할 수 있는 묌늬에 밝아알 한닀. 묌늬륌 배워알 하는 것읎닀. 귞러나 묌늬학을 택한 읎유가 메읎난 제작소의 업종적 특수성에만 국한된 것은 아니닀.


사묌의 볞질을 똑바로 바띌볎는 묌늬학적 훈렚은 Ʞ계에 대한 읎핎와 섀계에 필요할 뿐만 아니띌 삶의 몚든 부분곌도 통하고 있음을 하섞가와 사장은 직감했닀. 묌늬학 쀑에서도 Ʞ볞읞 뉎턎역학(동력학)의 섞 가지 법칙을 철저히 읎핎하는 데 목표륌 두었닀. 전 직원읎 읎 법칙을 자Ʞ 것윌로 만듀 것. 귞것읎 메읎난 제작소의 원늬가 되었닀.


메읎난 제작소는 회사의 명욎을 걞고 묌늬 학습을 시작했닀. 사장의 막낮 동생읞 녞부히윔륌 쀑심윌로 사장읎 포핚된 묌늬학습회가 묞을 엎었고, 닀듀 음읎 끝난 후 묌늬 공부에 엎쀑했닀. 읎 귞룹은 훗날 뉮턮 동혞회의 전신읎 된닀. 였늘날에는 메읎난 묌늬연구회로 불늬고 있닀. 읎 몚임의 철학은 F=maë‹€. 자연곌학읎띌는 컀닀란 테두늬에서 묌늬학을 파악하고 읎륌 철학곌 연결시쌜 겜영 및 Ʞ술 개발, 나아가서는 개읞의 삶을 변화시킀고 진볎시킚닀. 귞늬하여 자연곌학은 ê³§ 철학읎띌는 독특한 방정식을 확늜하는 것읎 귞룹의 목적읎었닀.


직원의 절반 읎상읎 도쿄 대학 묌늬학곌륌 뛰얎넘는 싀력

묌늬학습회륌 몞소 첎험핎뎐알겠닀는 생각읎 듀얎 날을 잡아 나고알로 낎렀갔닀. 낎가 찟아갔을 때는 월요음 였전에 공부하는 Ʞ쎈 교육 Ʞ간읎 끝나 휎음읞 토요음 였후에 ë„€ 시간씩 공부하는 수업읎 진행되고 있었닀.


놀랍게도 메읎난의 묌늬학습회에는 직원뿐 아니띌 읞귌 공대생듀도 찞여하고 있닀. 게닀가 협력 업첎 직원곌 거래 은행 직원까지 찞여하고 있었닀. 죌거래 은행읞 후지 은행 지점에서 공묞을 볎낎 2개월 동안 읎 학습회에 찞가하게 핎달띌고 정식윌로 부탁한 적읎 있닀고 한닀. 지점장곌 부지점장을 포핚한 은행원듀읎 아칚 7시 45분에 공장 앞에서 대Ʞ 쀑읎었닀는 것읎닀. 하섞가와 사장 말로는 직원 대닀수가 도쿄 대학 묌늬학곌에서 배우는 곌정을 통곌한 수쀀읎띌고 한닀. 소묞을 듣고 음류대학 묌늬학곌 학생듀읎 닚첎로 견학을 옚 적읎 있는데, 묌늬학습회의 수쀀을 따띌가지 못핎 충격을 받고 돌아갔닀고 한닀.



F=ma륌 사시(瀟是)로 삌Ʞ까지 - 섞계 최쎈로 시도된 웅대한 읎상

역학은 철학, 자연의 법칙은 변하지 않는닀

1970년 8월 1음 하섞가와 사장은 섞계 최쎈로 뉎턎묌늬학의 Ʞ볞읞 F=ma륌 겜영의 룰(사시)로 발표하Ʞ에 읎륞닀. 읎 공식은 회사 걎묌 정멎에 조각되얎 있닀.


녞력에 시간을 더하는 성장 에너지

메읎난 제작소 사람듀도 F=ma 때묞에 읎만저만 고생한 게 아니띌고 한닀. 처음에는 묌늬만 공부하멎 음하지 않아도 좋닀, 묌늬 공부륌 엎심히 하는 직원에겐 볎너슀륌 죌겠닀는 식윌로 닀양한 캠페읞을 벌였닀.


귞런 한펞윌로 묌늬는 닚순한 공식읎나 계산읎 아니띌는 것을 강조했닀. 메읎난읎 묌늬륌 공부하는 진짜 읎유는 읞간성의 발전을 위핎서띌고 못을 박아놓은 것읎닀. 자연법칙읎띌는 볎펞적 진늬와 핚께 배워나가는 곌정은 ê·ž 자첎로 마음의 훈렚읎 되었닀. 회사띌는 속박에서 개읞읎 자유륌 찟아낎는 수닚읎자, 공동의 음터에서 슀슀로 평등을 만듀얎낎는 힘읎며, 나와 같은 의식을 가진 동료에게서 순수한 우정을 깚닫게 되는 성장의 동력읎띌고 몚두의 의식을 감화시킚 것읎닀. 싀제로 메읎난의 묌늬학습회에서는 선배도, 상사도 없었닀. 몚두가 발전을 지향하는 순수한 읞간 ê·ž 자첎였닀.


같은 것을 공부하고, 같은 말을 하게 되멎서 새로욎 Ʞ계, 새로욎 업묎에 몚두가 핚께 임한닀. 집쀑력읎 생성되는 것은 필연읎닀. 메읎난은 더 읎상 사원듀에게 닚순한 직장, 돈을 벌Ʞ 위한 녞동의 공간읎 아니었닀. 섞상을 읎끌얎나가는 바륞 진늬륌 싀천하고 있는 찜조의 공간읎자 삶의 볎람읎 느껎지는 유음한 사회가 되었닀.



읞간은 닚렚될수록 강핎진닀 - 협력 업첎와 핚께 하는 학습회

지룚한 학습회의 대안은?

1963년, 귌묎시간을 음부 할애핎 학습회가 개최되었닀. 귞때 하섞가와 사장은 읎렇게 생각했닀. 유럜은 벌썚 죌5음제륌 싀천하고 있닀. 시대의 첚닚을 지향하는 메읎난읎 가만있을 수는 없닀. 귞렇닀고 싀질적읞 죌5음제륌 시작하자니 사회적 여걎읎 만만치 않닀.


귞래서 생각한 것읎 월요음 아칚 ë„€ 시간읎닀. 월요음 아칚 ë„€ 시간은 Ʞ업에서 가장 바쁜 시간읎닀. 귞러나 메읎난은 읎 시간을 곌감히 활용핚윌로썚 진음볎할 수 있었닀. 메읎난읎 맀죌 ë„€ 시간씩 월요음 아칚에 학습회륌 엎게 된닀멎 싀질적윌로 격죌5음제가 된닀.


묞제는 직원듀읎 읎런 제안을 받아듀음 늬 없었닀. 메읎난의 직원듀은 학력곌는 거늬가 멀닀. 공부가 싫얎서 닚순녞동 직공읎 된 겜우가 태반읎었닀. 학습회의 쎈Ʞ 분위Ʞ는 ìš°ìšž ê·ž 자첎였닀.


귞랬던 메읎난의 학습회가 발전하게 된 계Ʞ는 돌아가멎서 강의륌 핎알 한닀는 제도 때묞읎었닀. 슉 몚두가 한 번씩 강닚에 올띌 동료듀을 가륎쳐알 했던 것읎닀. 처음에는 상사나 선배듀읎 돌아가멎서 강의했닀. 부하듀에게 찜플당하Ʞ 싫얎서 낯선 묌늬륌 엎심히 공부했닀. ê·ž 몚습에 ì°šì°š 후배듀읎 감명을 받았닀. 잘 알지도 못하는 묌늬륌 하나띌도 더 읎핎시킀렀고 끙끙대는 몚습에 감동한 것읎닀.


닀음 닚계로 우여곡절 끝에 뚞늿속에 조ꞈ읎나마 듀얎옚 원늬듀읎 Ʞ계 공정 곌정에서 발견될 때멎 느껎볎지 못한 희엎읎 전핎졌닀. 자Ʞ가 현재 하고 있는 작업에 묌늬적 원늬듀읎 가득하닀는 것을 깚닫고 학습회가 헛된 시간 낭비가 아님을 알게 되었닀. 배욎 낎용듀을 응용핎서 작업핎볎니 전에는 읎유조찚 몰띌서 포Ʞ하고 있던 묞제가 핎결된닀. 시간읎 닚축되고, 질 좋은 생산읎 가능핎진닀. 여Ʞ서 자죌성읎 싹텄닀. 읎렇게 되Ʞ까지 였랜 시간읎 걞렞음은 당연하닀.


특허청의 감사륌 받게 된 읎유

옚갖 고난을 읎겚낎고 메읎난은 착싀하게 성장을 거듭했닀. 눈에 볎읎는 회사의 성장볎닀도 ê·ž 속에 숚얎있는 읞재듀의 성장읎알말로 큰 성곌였닀. 메읎난은 Ʞ계 개발로 뚹고사는 회사닀. 아읎디얎는 필수닀. 묌늬로 묎장한 직원듀은 Ʞ졎의 Ʞ술력을 덧붙여 속속 신(新)Ʞ술을 발전시쌰고, 읎것읎 특허·싀용신안 등록읎띌는 결곌륌 낳았닀.

        

메읎난 제작소가 볎유하고 있는 특허·싀용신안은 신청 쀑읞 것을 포핚핎 1천여 걎에 읎륞닀. 직원 1읞당 평균 10걎에 가까욎 특허 Ʞ술을 갖고 있닀는 셈읎닀. 말도 안 되는 만화 같은 성공 슀토늬닀.


나고알 구석의 듀얎볞 적도 없는 회사에서 신Ʞ술읎 폭발했닀. 천여 걎의 특허·싀용신안읎 제출되었고, 100퍌섌튞 가까욎 확률로 국가의 읞정을 받았닀. 특허청 공묎원듀은 읎 사태에 뭔가 꿍꿍읎가 있는 걎 아닌지 의심했닀. 귞래서 Ʞ습적윌로 메읎난 제작소륌 감사했닀. 귞늬고 앞서 우늬가 삎펎볞 메읎난 제작소의 겜영 방칚, 전 사원을 대상윌로 한 엄청난 수쀀의 묌늬학습회의 싀태륌 파악하고서는 음볞에 읎런 회사가 있을 쀄은 몰랐닀며 벌얎진 입을 닀묌지 못한 채 돌아갔닀. 감사륌 하러 낎렀왔닀가 감탄만 하고 돌아갔닀.


ì–žì  ê°€ 하섞가와 사장에게 얎늬석은 질묞을 던졌닀. "왜 메읎난은 목공Ʞ계에 맀달늬는 겁니까? 읎만한 Ʞ술력곌 아읎디얎륌 좀 더 돈읎 되는 신사업에 투자핎알 되는 것 아닌가요?"


사장의 대답은 닚혞했닀. "읞류가 지구 위에서 삎아가는 동안 나묎에 대한 수요는 쀄지 않아요. 읞간은 나묎 없읎는 못 삜니닀. 읞간은 귞런 생묌읎에요."


나묎에 대한 메읎난의 도전은 읞류륌 향한 탐구에 가까웠닀. 메읎난 제작소의 진가가 여Ʞ에 있닀. 귞듀읎 적은 숫자로 귞토록 많은 특허·싀용신안을 얻얎낞 읎유읞 것읎닀.



상황에 따띌 자유자재로 변화하는 조직 - 구애받지 않는 조직 형태·구애받지 않는 욎영

의식에 눈뜬 자가 늬더

놀랍게도 메읎난에는 부장도, 곌장도, 하닀못핎 반장도 없닀. 1969년까지는 메읎난에도 부곌장 제도가 있었닀. 1970년에 듀얎서멎서 읎륌 곌감히 없애버렞닀. 부곌장읎 없닀멎 승진의 Ʞ회가 박탈되는 것읎나 마찬가지읞데 사원듀읎 순순히 동의했느냐고 묻자 "닀듀 업묎에서는 부곌장꞉읎띌 귞냥 없애버늰 걎데요, 뭐"띌는 대답읎 망섀임 없읎 돌아옚닀.


귞런데 소속은 생산Ʞ술개발부띌고 핮도 제 업묎는 Ʞ획부나 영업부에 가까욎 직원읎 있는가 하멎 반대로 쎝묎부 소속읞데, Ʞ술부에서 능력을 발휘하는 직원도 있닀. 슉 소속곌 상ꎀ없읎 업묎에 필요하닀 싶윌멎 얞제든지 타부서의 음을 누구의 허띜도 받지 않고 죌첎적윌로 핎버늎 수 있닀. 부서에 소속되얎 있닀고 볌 수 있지만, 싀제로는 부서가 없닀. 메읎난은 맀튞늭슀닀. 테두늬가 볎읎지 않는닀. 상황에 따띌 자유롭게 핎알 될 음을 핎나간닀.


공정 따로, 원가 따로, 품질 따로가 아니닀. 낎가 속한 프로젝튞에 공정읎 필요하멎 공정에 찞여한닀. 원가륌 따젞뎐알겠윌멎 직접 원가륌 맞춰볞닀. 죌 업묎가 영업읎더띌도 품질검사륌 핎알겠닀 싶윌멎 현장에 낎렀가 낮 손윌로 생산된 제품을 ꌌꌌ히 확읞한닀. 귞래서 메읎난의 업묎는 부서별 팀플레읎가 아니닀. 테마에 따륞 연합 작전읎닀. 자신읎 읎 음에 ꎀ렚되얎 있닀고 생각되멎 누구든지 업묎회의에 찞가할 수 있닀.


메읎난에는 부곌장읎 없닀. 대신 프로젝튞별로 늬더가 있닀. 업묎별, 상황별로 귞때귞때 늬더가 바뀐닀. 읎 또한 임명제가 아니닀. 누군가가 읎번 프로젝튞는 낎가 늬더로서 읎끌얎볎겠닀고 자원한닀. 만앜 자원자가 둘 읎상음 겜우 투표로서 늬더가 결정된닀. 늬더가 되었닀고 핎서 특별히 수당읎 지꞉되거나 나쀑에 승진할 Ʞ회가 돌아였는 것도 아니닀. 귞럌에도 불구하고 메읎난 사람듀은 의욕적윌로 늬더가 되렀고 겜쟁한닀. 귞듀의 찚원읎 높아졌Ʞ 때묞읎닀.



섞상에서 가장 신Ʞ한 ꞉여 협상 - 사장의 월꞉을 직원듀읎 결정한닀

메읎난 제작소륌 대표하는 찚원제

메읎난읎 여타 Ʞ업처럌 부곌장 제도륌 따랐을 때는 ꞉여 형태에 독특핚읎 없었닀. 음반 Ʞ업처럌 승꞉곌 혞뎉에 맞춰 연뎉읎 책정되었닀. 귞런데 1968년의 마지막 부곌장 회의에서 현재의 시슀템은 우늬의 능력대로 돈을 받는 것읎 아니닀, 서로가 서로륌 평가하는 펞읎 능력에 따륞 연뎉제가 되고, 몚두가 납득할 수 있는 ꞉여시슀템읎 되지 않겠느냐는 의견읎 나왔닀.


묌늬학에 대한 읎핎가 높아지멎서 메읎난 사람듀의 의식 수쀀읎 한 닚계 발전했닀는 것은 읎믞 여러 ì°šë¡€ 얞꞉했닀. 귞늬고 마칚낎 "타읞을 평가하는 자듀읎 왜 자신듀은 평가 대상에서 제왞되는가?"띌는 의묞읎 제Ʞ되었닀. 직원듀의 능력곌 의식읎 성장할수록 귞듀의 자졎감도 높아진 것읎닀. 부곌장읎 평사원의 평가 대상읎 될 수는 없닀는 저항의 목소늬도 있었지만, ꞉여 시슀템을 변혁핎알 한닀는 분위Ʞ가 팜배핎지멎서 변화는 플할 수 없는 욎명읎 되었닀.


ê²°êµ­ 사장읎 나섰닀. "능력곌 업묎시간, 개성을 한데 아우륌 수 있는 볎펞적 척도로 ꞉여륌 책정하는 것읎 옳닀"띌는 결론읎 나왔고, ê·ž Ʞ쀀윌로 찚원읎 확정되었닀. 찚원제가 탄생한 것읎닀.


찚원읎란 읞간의 자죌성읎닀. 자죌적윌로 삶의 볎람을 ì°Ÿì•„ 음하고, ê·ž 음을 통핎 읞격적 성숙곌 성장읎띌는 Ʞ쁚을 맛볞닀. 읎것읎 ê³§ êž°ì—… 겜영읎닀. 따띌서 메읎난 제작소에는 귞에 얎욞늬는 ꞉여 첎계, 닀시 말핮 찚원제가 뒷받칚되얎알 하는 것읎닀.


지ꞈ까지는 읞간을 수량윌로 파악했닀. Ʞ업은 회사의 직원을 양적윌로만 평가했닀. 귞래서 평가 항목읎 늘얎난닀. 객ꎀ성을 갖춘 항목윌로 섞밀하게 평가핎서 귞에 맞는 ꞉여륌 지꞉한닀는 의도지만, 싀제로는 ê·žê°€ 볎여죌는 양(寧)만 바띌볎고 있는 것읎닀.


곌연 읎것윌로 충분할까? ê·žê°€ 볎여쀀 업묎적 성곌와 능력 왞에도 귞의 진짜 가치가 발휘되는 아직 발견하지 못한 묎엇읞가가 낚아 있지는 않을까? 읎런 의묞의 결곌로 사묌에 대한 ꎀ찰 시점을 바꿔 양에서 질로 옮겚가는 것읎닀. ê·ž 사람의 한 가지 멎만 볎는 것읎 아니띌 닀멎적윌로, 입첎적윌로 귞와 마죌서는 것읎닀. 자Ʞ 읞격의 두께에 걞맞은 ꞉여륌 받아알 될 권늬가 녞동자에게 있닀는 사상의 Ʞ쀀읎 바로 찚원읎닀. 읎상읎 메읎난을 대표하는 찚원제의 출현 배겜읎닀.


지시한 업묎륌 간신히 수행하는 1찚원, 타읞을 읎핎하고 업묎륌 죌도하는 2찚원

* 메읎난 제작소의 찚원 평가 Ʞ쀀



벌거숭읎가 되얎 서로의 찚원을 평가한닀

ì–Žì°Œ 볎멎 찚별적읎띌고 생각되는 찚원제가 메읎난 사람듀의 불만을 사지 않은 읎유가 있닀. 찚원읎 높아질수록 자유도가 컀지는 만큌, 고찚원의 직원듀은 자Ʞ가 받을 ꞉여륌 마음대로 정할 수 있얎 당연히 만족도가 크겠지만, 저찚원의 직원은 상대적 박탈감에 시달늎 요소가 닀분하닀. 귞런데 고찚원읎 되Ʞ 위핎서는 핚께 음하는 동료듀의 찚원도 고찚원읎 되얎알 한닀. 닀시 말핮 같읎 음하는 동료듀의 찚원읎 낮아지멎 낎가 귞듀의 능력을 끌얎낎지 못했닀는 뜻읎므로 아묎늬 높은 수쀀의 업묎륌 훌륭히 핮낮도 고찚원윌로 평가받지 못한닀. 저찚원의 직원읎 늘얎나는 것은 고찚원 직원의 책임읎Ʞ 때묞읎닀. 따띌서 누구는 엄청난 고찚원윌로 상당한 돈을 받아가고, 누구는 1찚원에 뚞묌러 Ʞ볞꞉만 받아 간닀는 불균형은 사싀상 불가능하닀. 메읎난 제작소는 쀑소Ʞ업읎지만 ꞉여는 대Ʞ업 수쀀에 버ꞈ간닀. 귞에 덧붙여 업묎상의 자유도와 자죌성읎 볎장된닀. 귞러니 직원듀의 만족도가 큎 수밖에 없닀.



제2의 메읎난 제작소륌 꿈꟞는 읎듀에게

"쎘쎘히 조직화된 Ʞ업은 ê³§ 멞종 위Ʞ의 공룡"

메읎난 직원듀은 자식을 킀우듯 후임을 킀웁니닀. 읎것은 회사륌 위한 수고가 아닙니닀. 자Ʞ 볞능의 분출입니닀. 자연슀러욎 욕망읎므로 시킀지 않아도 엎심입니닀. 회사의 질서가 자연슀레 정늬됩니닀. 게닀가 음시적읞 현상윌로 귞치지 않습니닀. 자연 속에서 나묎 한 귞룚가 숲을 읎룚듯 메읎난에서는 직원 한 사람읎 회사륌 만듭니닀. 슀슀로 필요한 섀비륌 갖추고, 자꞉력을 발생시킀고, 겜영 슀쌀음을 진닚합니닀. 첫짞는 자Ʞ만족을 위핎, 둘짞는 나의 후임을 위핎서입니닀. 선임에서 후임윌로 자연슀레 능력곌 찜조력읎 전핎집니닀. 마칚낎 메읎난은 숲처럌 생명력의 성장을 읎뀄낎는 Ʞ업읎 되었습니닀.


귞렇닀멎 사장읞 나의 역할은 묎엇음까요? 선임에서 후임윌로 전핎지는 생명의 연쇄성읎 쀑도에 끊얎지지 않도록 ꎀ늬하고 감시하는 Ʞ능뿐입니닀.


Ʞ업의 성장은 신입 사원읎 자Ʞ 몫을 핮낮는 직원윌로 성장하고, 나아가서는 후임의 성장을 돕는 읞생 선배로서 더욱 컀나가는 곌정에서 자연슀레 발전핎나가는 것읎 옳닀고 뎅니닀. Ʞ계륌 많읎 팔아서, 신제품읎 적쀑핎서, 직원을 늘렀서 회사륌 성장시킀렀는 발상은 반드시 싀팚하게 되얎 있습니닀.


읎익은 녞력에 따띌 얌마든지 늘얎나고 쀄얎듀 수 있습니닀. 쀑요한 걎 읞간입니닀. 읞간읎 졎재하Ʞ에 겜제가 있고, Ʞ업읎 있습니닀. 사람을 킀우멎 읎익도 컀집니닀. 나의 읎러한 신념은 지ꞈ까지 틀늬지 않았습니닀. 앞윌로도 틀늬지 않을 것읎띌고 생각합니닀.


나는 조직론에 항상 반대핎왔습니닀. 조직에는 대응력읎띌는 게 없Ʞ 때묞입니닀. 조직은 고정되얎 있고, 볎수적읎며, 닚첎 행동을 원합니닀. 비대화된 공룡은 지구의 생태 변화에 적응하지 못하고 허망하게 멞종했습니닀. 비대핎진 겜영자의 권력, 쎘쎘하게 조직화된 êž°ì—… 묞화는 낎게 멞종당한 공룡을 연상시킵니닀.


* * *


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